terça-feira, 14 de junho de 2011

Reino Monera - Aula 01

Olá meus queridos e queridas!

E aí, gostaram de nossa última aula???
O Reino Monera é surpreendente!
Vamos revisar?!

Características Gerais

  • O Reino Monera compreende os seres procariontes ou seja, seus representantes são seres que não possuem carioteca (membrana que delimita o núcleo), assim estes seres não possuem núcleo.
  • Moneras são seres unicelulares, muito pequenos e simples.
  • Os procariontes divide-se em: Arqueobactérias ou Archaea; e Eubactérias ou Bacteria (cianobactérias e bactérias).
  • A maioria possui parede celular, esta é diferente da parede celular vegetal, pois não é composta de celulose, a parede celular dos procariontes confere uma forma mais constante a celula.
  • Sob a parede celular encontra-se a membrana plasmática que é lipoprotéica. Na face interna da membrana há enzimas relacionadas com o metabolismo da célula bacteriana.
  • Apresenta citoplasma composto por água, substâncias orgânicas e inorgânicas e não apresenta citoesqueleto.
  • Ribossomos (síntese protéica), são as únicas estruturas citoplasmáticas comuns às células procariontes e eucariontes.
  • Os procariontes não apresentam organelas membranosas no citoplasma, mas podem existir estruturas membranosas:
- Mesossomos: são invaginações da membrana plasmática que aumentam a superfície da membrana, é o local de concentração de enzimas relacionadas com a respiração, geralmente o DNA está ligado aos mesossomos.
- Lamelas ou vesículas: onde se encontram pigmentos fotossintetizantes, ocorre nas bactérias que realizam fotossíntese. Ex. Cianobactérias.
  • Apresentam nucleóide: região onde se encontra o material da célula bacteriana;
  • Possuem uma molécula circular de DNA que constitui o cromossomo, com alguns milhares de genes necessários ao crescimento e à reprodução.
  • Pode haver a presença de plasmídios: além do DNA cromossômico, a célula procariótica pode também conter moléculas circulares adicionais de DNA, os plasmímidios, menores que o DNA cromossômico e cuja presença não é essencial à vida da bactéria.
  • A vantagem dos plasmídios é a de conter genes responsáveis pela destruição de substâncias tóxicas as bactérias (produzindo substâncias nocivas a antibióticos).
  • Muitas bactérias apresentam estruturas móveis, os flagelos, longos filamentos protéicos ligados à parede e à membrana celulares, estruturalmente bem diferentes dos flagelos das células eucarióticas.
  • Os flagelos bacterianos apresentam em sua base um microscópico motor molecular, que segue princípios semelhantes aos dos motores elétricos, nele há um rotor móvel que gira dentro de um anel fixo à incrível velocidade de até 15 mil rotações por minuto.
  
Arqueas

  • A principal diferença morfológica entre arqueas e eubactérias refere-se à composição da parede celular.
  • Possuem parede celular composta de proteínas, glicoproteínas ou polissacarídeos complexos;
  • Enquanto nas eubactérias a parede celular é composta basicamente de peptidoglicano, uma molécula grande constituída de moléculas menores de açúcares associadas a aminoácidos.
  • Habitam em locais inóspitos;
  • A maioria das arqueas atuais vive em locais onde as condições são semelhantes às que se supõe para os primórdios da vida no planeta e assim, locais normalmente inóspitos aos demais seres vivos.

Tipos de arqueas: 

Metanogênicas - produzem gás metano (CH4);
  • São anaeróbias estritas (obrigatórias); ou seja, morrem na presença de O2.
  • Atuam como importantes decompositores;
  • Vivem nos pântanos;
  • Há espécies que vivem no intestino de cupins, de vertebrados herbívoros e do ser humano.
  • Por serem decompositoras e anaeróbias são utilizadas em estações de tratamento de lixo, o metano produzido é canalizado para ser usado como combustível. Um exemplo de produção de combustível através da ação das bactérias metanogênicas é um biodigestor. Veja o esquema abaixo:

Halófilas extremas

  • háls = sal; philos = tem afinidade por.
  • Vivem em ambiente aquático com alta salinidade;
  • Algumas espécies quando em colônias, deixam a água cor de rosa ou púrpura-avermelhada, por causa do pigmento bacteriorodopsina presente nestas bactérias.
  • É o único grupo de células que realizam o processo fotossintético mais simples:

Bacteriorodopsina absorve luz --> produz ATP

Termófilas extremas

  • thermós = calor;
  • Vivem em ambientes aquáticos de temperaturas muito elevadas;
  • Se reproduzem numa temperatura ótima entre 60 e 150ºC;
  • A maioria delas são quimiossintetizantes, obtém energia a partir da oxidação do enxofre;
  • Vivem em fontes quentes e sulfurosas.
Bom gente, esta foi nossa primeira aula sobre Reino Monera.
Façam a leitura do livro de Biologia e os exercícios complementares.
Para qualquer dúvida faça a pergunta nos comentários que eu responderei ou tire suas dúvidas pessoalmente em sala de aula, não quero ver ninguem voando no assunto hein?!

Abaixo clique para fazer o download com o resumo da aula e o exercício proposto do livro, ambos pedirei em sala de aula para dar o visto e corrigir a atividade.
Clique na figura abaixo para o download.


sexta-feira, 1 de abril de 2011

Vírus

Olá meus anjos!
Fiquei triste por ter preparado a aula pra vocês e por conta dos imprevistos da escola, não tive como. :/
Mas estou disponibilizando aqui, as slides em Power Point e em PDF, para que vocês possam dá uma espiadinha em casa.
Espero contar com a compreensão de vocês, e quinta a gente retoma as aulas.
Estudem!!!
Repassem uns aos outros!
Beijocas!!

Manú Vasconcelos

Aula sobre vírus.pps

terça-feira, 22 de março de 2011

O PROFESSOR ESTÁ SEMPRE ERRADO - Jô Soares

O material escolar mais barato que existe na praça é o professor!
É jovem, não tem experiência.
É velho, está superado.
Não tem automóvel, é um pobre coitado.
Tem automóvel, chora de "barriga cheia'.
Fala em voz alta, vive gritando.
Fala em tom normal, ninguém escuta.
Não falta ao colégio, é um 'caxias'.
Precisa faltar, é um 'turista'.
Conversa com os outros professores, está 'malhando' os alunos.
Não conversa, é um desligado.
Dá muita matéria, não tem dó do aluno.
Dá pouca matéria, não prepara os alunos.
Brinca com a turma, é metido a engraçado.
Não brinca com a turma, é um chato.
Chama a atenção, é um grosso.
Não chama a atenção, não sabe se impor.
A prova é longa, não dá tempo.
A prova é curta, tira as chances do aluno.
Escreve muito, não explica.
Explica muito, o caderno não tem nada.
Fala corretamente, ninguém entende.
Fala a 'língua' do aluno, não tem vocabulário.
Exige, é rude.
Elogia, é debochado.
O aluno é reprovado, é perseguição.
O aluno é aprovado, deu 'mole'.

É, o professor está sempre errado, mas, se conseguiu ler até aqui,
agradeça a ele!

domingo, 13 de março de 2011

Biologia?

Biologia é a Ciência que estuda os seres vivos (do grego βιος - bios = vida e λογος - logos = estudo, ou seja o estudo da vida).
Debruça-se sobre o funcionamento dinâmico dos organismos desde uma escala molecular subcelular até o nível populacional e interacional, tanto intraespecíficamente quanto interespecíficamente, bem como a interação da vida com seu ambiente físico-químico.
O estudo destas dinâmicas ao longo do tempo é chamado, de forma geral, de biologia evolutiva e contempla o estudo da origem das espécies e populações, bem como das unidades hereditárias mendelianas, os genes.
A biologia abrange um espectro amplo de áreas acadêmicas frequentemente consideradas disciplinas independentes, mas que, no seu conjunto, estudam a vida nas mais variadas escalas.

·         Zoologia
·         Botânica
·         Microbiologia
·         Micologia
·         Bacteriologia
·         Virologia
·         Citologia ou Biologia Celular
·         Genética
·         Biologia Molecular
·         Sistemática
·         Biologia Evolutiva
·         Fisiologia
·         Ecologia
·         Biologia de Sistemas
·         Biologia da Conservação
·         Bioética
·         Biologia do Desenvolvimento
·         Histologia
·         Etologia
·         Imunologia
·         Biotecnologia
·         Paleontologia
·         Etnobiologia